Tugas Metode Proyek

Pertanyaan dan Jawaban

1.      Buatlah cerita sesuai dengan indikator dan tema (didalamnya contoh berbuat baik kepada orang tua) menggunakan alat gambar seri, audio, visual (internet) !

Jawab

2.      Buatlah salah satu metode proyek (apa yang berubah dari perilaku anak setelah melakukan metode proyek) !

Jawaban

Pelaksanaan Metode Proyek

a.      Persiapan
Dalam persiapan, diawali dengan penjelasan guru tentang materi yang dipelajari yang diikuti dengan instruksi tugas projek yang dilengkapi dengan persyaratan tertentu, termasuk ketentuan waktu. Selanjutnya langkah-langkah PBP adalah sebagai berikut:

1)      Menentukan projek , yaitu memilih tema/topik untuk menghasilkan produk (laporan observasi/penyelidikan, rancangan karya seni, atau karya keterampilan) dengan karakteristik mata pelajaran dengan menekankan keorisinilan produk. Penentuan produk juga disesuaikan dengan kriteria tugas, dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik dan sumber/bahan/alat yang tersedia.

2)      Merancang langkah-langkah penyelesaian projek dari awal sampai akhir. Pada kegiatan ini, peserta didik mengidentifikasi bagian-bagian produk yang akan dihasilkan dan langkah-langkah serta teknik untuk menyelesaikan bagian-bagian tersebut sampai dicapai produk akhir.

3)      Menyusun jadwal pelaksanaan projek, yaitu menyusun tahap-tahap pelaksanaan projek dengan mempertimbangkan kompleksitas langkah-langkah dan teknik penyelesaian produk serta waktu yang ditentukan guru.

b.      Pelaksanaan

1)      Menyelesaikan projek dengan difasilitasi dan monitoring guru, yaitu mencari atau mengumpulkan data/material dan kemudian mengolahnya untuk menyusun/mewujudkan bagian demi bagian sampai dihasilkan produk akhir.

2)      Mempresentasikan/mempublikasikan hasil projek, yaitu menyajikan produk dalam bentuk presentasi, diskusi, pameran, atau publikasi (dalam majalah dinding atau internet) untuk memperoleh tanggapan dari peserta didik yang lain, guru, dan bahkan juga masyarakat.

c.        Evaluasi
Evaluasi proses dan hasil projek, yaitu meninjau proses pelaksanan projek dan menilai produk yang dihasilkan untuk mengetahui ketercapaian tujuan projek.

Setelah melaksanakan metode proyek, anak-anak lebih memahami dan lebih peka terhadap lingkungan sekitar.

3.      Bermain peran, buatlah contoh bermain peran di didalamnya ada nilai agama dan moral !

Jawab

Pelaksanaan Metode Bermain Peran

a.       menghangatkan suasana dan memotivasi peserta didik,

Dalam hal ini guru hendaknya memberikan anak berbagai motivasi atau dorongan yang mengarah pada apa yang akan anak- anak  perankan.

b.       memilih partisipan/peran, Dalam bagian ini anak dipersilahkan memilih peran apa yang akan ia perankan. Gurupun juga harus memberi bimbingan kepada anak bagaimana ia memerankan tokoh yang ia pilih

c.       menyusun tahap-tahap peran,

d.      menyiapkan pengamat,

e.       pemeranan,

f.       diskusi dan evaluasi,

g.      pemeranan ulang,

h.      diskusi dan evaluasi tahap dua,

i.        membagi pengalaman dan mengambil kesimpulan.

Kesembilan tahap tersebut dijelaskan sebagai berikut. Menghangatkan suasana kelompok termasuk mengantarkan peserta didik terhadap masalah pembelajaran yang perlu dipelajari. Hal ini dapat dilakukan dengan mengidentifikasi masalah, menjelaskan masalah, menafsirkan cerita dan mengeksplorasi isu-isu, serta menjelaskan peran yang akan dimainkan. Masalah dapat diangkat dari kehidupan peserta didik, agar dapat merasakan masalah itu hadir dihadapan mereka, dan memiliki hasrat untuk mengetahui bagaimana masalah yang hangat dan actual, langsung menyangkut kehidupan peserta didik, menarik dan merangsang rasa ingin tahu peserta didik, serta memungkinkan berbagai alternative pemecahan. Tahap ini lebih banyak dimaksudkan untuk memotivasi peserta didik agar tertarik pada masalah karena itu tahap ini sangat penting dalam bermain peran dan paling menentukan keberhasilan. Bermain peran akan berhasil apabila peserta didik menaruh minat dan memperhatikan masalah yang diajukan guru. Memilih peran dalam pembelajaran, tahap ini peserta didik dan guru mendeskripsikan berbagai watak atau karakter, apa yang mereka suka, bagaimana mereka merasakan, dan apa yang harus mereka kerjakan, kemudian para peserta didik diberi kesempatan secara sukarela untuk menjadi pemeran. Jika para peserta didik tidak menyambut tawaran tersebut, guru dapat menunjuk salah seorang peserta didik yang pantas dan mampu memerankan posisi tertentu.

Terpuruk

hidup ini sangat terasa kekejamannya bagi mereka yang tidak bisa mengambil hikmah dari setiap masalah yang datang. Jumat, 12.20 wib email itu masuk, bahwa aku diterima di PT PLN, dan harus ikut ters di Surabaya. sungguh hal yang sangat membingungkan  sekaligus ada rasa bahagia. Tak tau meski ngapain, yang terpikir hanya menghubungi orang-orang terdekat, Ibu angkatku, Bu Upik, pergilah fe. Ini kesempatan nak. Kejar cita-citamu...masih jelas terngiang di telinga ini. Langkah selanjutnya menghubungi orang kedua, Pimpinan kerja yang telah aku anggab sebagai ibu, namun belum ada jawaban. Menghubungi orang ketiga Ibu,...Ok fe. Jam 16.00 ke rumah ibuk. Sesampainya di rumah beliau langsung dibantu jalannya, ada uang fe...kalau tidak ada, kita carikan nanti uangnya. Siap besok yang mengantar? kalau tidak ada sama bapak aja besok pagi diantar ke bandara....ada rasa haru dan harapan ,uncul begitu saja...

sebelum pergi aku harus membeli tiket dulu ke Traveloka, tapi atas dikirim ke rekening BRI atas nama Nendra, setelah selesai tes di ganti oleh pihak PLN. Tanpa berfikir panjang langsung dicari cara untuk bisa mengirim uang melalui, untung Sapion bisa membantu karena katanya limit waktu hanya sampai jam 22.00 wib.

Kode Booking dikirim lewat Email, setelah itu tiketnya juga dikirim lewat email. Pagi-pagi sekali aku diantar sama ibuk liza, bapak, n adik-adik ke bandara karena pesawat jam 08.15...
perasaan ini mulai tak menentuh, tapi masih berfikir positif. Sesampai BIM disuruh langsung cek in sama buk ijah, ketika memasukkan barang ke kargo, terjadi masalah kata petugas tiket ini belum dibayarkan....aku disuruh menghubungi pihak Lion Air,,,ternyata sesampai disana tiket aku tidak pernah dibayarkan, hanya dibooking saja...Astagfirullah AKU TERTIPU
dunia terasa berputar, aku telah mengecewakan orang-orang yang berharap,..aku sengaja tak memberitahu orangtuaku kalau akan berangkat ke surabaya, supaya nantinya jadi kejutan, malahan musibah yang aku peroleh,,,mohon ampun ya Allah, semoga orang yang mencuri uang iu bisa bertobat.

padahal uang tersebut dipinjamkan, ternyata memberikan uang pada yang tidak membutuhkan...
kini aku tinggal dengan hutang yang melilit :(

SEJARAH POLITIK “SISTEM ADMINISTRASI NEGARA PADA PEMERINTAHAN KOLONIAL BELANDA DI INDONESIA”

PROPOSAL

SEJARAH POLITIK

“SISTEM ADMINISTRASI  NEGARA PADA PEMERINTAHAN KOLONIAL BELANDA DI INDONESIA”

Diajukan sebagai tugas akhir mengikuti ujian akhir semester

 

Disusun Oleh

Felia Siska

10020012

A/10

Dosen Pembimbing   : Drs. Zulkifli Aziz

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) PGRI PADANG

SUMATERA BARAT

2012

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah memberikan rahmat, kekuatan, dan kemampuan sehingga Penulis dapat menyelesaikan Makalah Sejarah Politik tentang “Sistem Administrasi Negara Pada Masa Pemerintahan Kolonial Belanda”.

Makalah ini membahas Sistem Administrasi pemerintahan Kolonial Belanda, mulai dari pemerintahan VOC, Kebijakan yang diterabkan Deandels, Tanam paksa sampai pada cultur Stelsel. Penulis mengkaji tidak hanya mengkaji Administrasinya saja, akan tetapi Struktur Birokrasinya juga menjadi bahan kajian penulis dalam menyelesaikan Makalah ini.

Penulis menyadari bahwa makalah ini mempunyai banyak kelemahan dan kekurangan, untuk itu Penulis mengharapkan kritik, saran dan sumbangan pemikirannya demi sempurnanya Makalah ini. Penulis juga mengucapkan banyak terima kasih atas dukungan dari berbagai pihak dalam pembuatan Makalah tentang Sistem Administrasi Negara Pada Masa Pemerintahan Kolonial Belanda.

Padang, Oktober  2012

 

            Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang ................................................................................................... 1

B.  Rumusan Masalah .............................................................................................. 2

C.  Batasan Masalah ................................................................................................ 2

D.  Tujuan ................................................................................................................ 2

BAB II PEMBAHASAN

A.  Sistem Pemerintahan Kolonial............................................................................ 3

B.  Masa Tanam Paksa (Cultur Stelsel)..................................................................... 6

C.  Birokrasi Zaman Kolonial Belanda..................................................................... 7

D.  Sistem Hukum Pemerintahan Kolonial Belanda................................................. 8

BAB III PENUTUP

A.  Kesimpulan ........................................................................................................ 11

B.  Saran .................................................................................................................. 11

C.  Refleksi............................................................................................................... 12

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Apabila melihat evolusi pemerintahan Kolonial Belanda di Indonesia pada abad 19 dan 20, maka adalah mutlak perlu untuk tidak hanya memperhatikan yang berubah-ubah antara korps pegawai pemerintah Belanda dan pejabat bumiputera serta penduduk negeri jajahan umumnya sama penting ialah untuk memperhatikan gagasan-gagasan yang berkembang di sekitar perubahan politik, baik di negeri induk (moderland) maupun di negeri jajahan Hindia Belanda itu sendiri.

Disamping itu juga diketahui bahwa corak pemerintahan yang diterapkan di Hindia Belanda tidaklah berkembang menurut garis-garis yang sama dari masa ke masa dan antara daerah yang satu dengan yang lainnya. Sebenarnya keputusan yang mengikat (otoritatif) tentang kebaikan bersama yang berupa alternatif dengan tujuan mencapai tujuan masyarakat-negara.[1]

Birokrasi pemerintahan kolonial disusun secara hierarki yang puncaknya pada Raja Belanda. Dalam mengimplementasikan kebijakan pemerintahan di Negara jajahan, Ratu Belanda menyerahkan kepada wakilnya, yakni seorang gubernur jenderal.

Pelayanan publik pada masa pemerintahan kolonial Belanda tidak terlepas dari sistem administrasi pemerintahan yang berlangsung pada saat itu. Kedatangan penguasa kolonial tidak banyak mengubah sistem birokrasi dan adminitrasi pemerintahan yang berlaku di Indonesia, sebagai bangsa pendatang yang ingin menguasai wilayah nusantara baik secara politik maupun ekonomi, pemerintah kolonial menjalin hubungan politik dengan pemerintah kerajaan yang masih disegani oleh masyarakat, motif utamanya adalah menanamkan pengaruh politiknya terhadap elite politik kerajaan.

B.     Batasan Masalah

Sesuai dengan latar belakang masalah maka materi yang dikaji akan difokuskan pada pembahasan mengenai aspek berikut :

1)      Sistem Pemerintahan Kolonial

2)      Masa Tanam Paksa (Cultur Stelsel)

3)      Birokrasi Zaman Kolonial Belanda

4)      Sistem Hukum Pemerintahan Kolonial Belanda

C.    Rumusan masalah

Berdasarkan batasan masalah maka, dapat dirumuskan permasalahannya yaitu sebagai berikut :

1)      Bagaimana Sistem pemerintahan Kolonial ?

2)      Bagaimana Sistem Administrasi Negara kolonial pada masa tanam paksa?

3)      Bagaimana Sistem Birokrasi Negara  Zaman Kolonial Belanda ?

4)      Bagaimanakah Sistem Hukum pemerintahan Kolonial Belanda ?

D.    Tujuan

Pada pembuatan makalah ini, penulis memiliki maksud dan tujuan untuk menjawab rumusan masalah diatas yang akan dikemukakan pada subbab. Adapun ruang lingkup pembahasan mencakup hal dibawah ini :

1.      Bertujuan untuk menjelaskan Sistem Pemerintahan Kolonial

2.       Bertujuan untuk menjelaskan Sistem Administrasi Negara kolonial pada tanam paksa

3.      Bertujuan untuk menjelaskan sistem birokrasi  Negara zaman kolonial Belanda

4.      Bertujuan untuk menjelaskan sistem hukum pemerintahan kolonial Belanda

BAB II

PENDAHULUAN

A.    Sistem pemerintahan Kolonial

Kedatangan Belanda ke Indonesia yang pada awalnya hanya mencari rempah-rempah ternyata berubah menjadi menyusun kekuatan untuk mendirikan kekuasaan di Indonesia. Pada 20 Maret 1602 didirikan VOC (Verenigde Oost Indische Compagnie) dengan Gubernur Jendral pertamanya Pieter Both, dengan tujuan Menghindari persaingan dagang antar sesama pedagang Belanda, Memonopoli rempah-rempah di Hindia Timur,  Menghadapi persaingan dengan para pedagang asing dan Menghadapi kerajaan-kerajaan di Indonesia. Pemerintah Kerajaan Belanda memberikan VOC  hak Istimewa yang dengan “ Hak Octroy “ berisi :

1.      Hak untuk memerintah di Negara jajahan

2.      Hak untuk memonopoli perdagangan

3.      Hak untuk mencetak mata uang sendiri

4.      Hak untuk memiliki angkatan perang sendiri

5.      Hak untuk memiliki senjata

6.      Hak untuk mengadakan perjanjian

7.       Hak untuk mengumumkan perang.[2]

 Melalui lembaga dagang VOC, terbentuklah cita-cita mencari kekayaan di Indonesia, serta memengaruhi berbagai hal di Indonesia, antara lain, lembaga dagang VOC memiliki pengurus terdiri dari tujuh belas orang yang disebut De Heeren Zeventien (Dewan Tujuh Belas) yang berpusat di negeri BelandaSebagai pelaksana harian di Indonesia, Dewan Tujuh Belas mengangkat gubernur jenderal yang didampingi Dewan Hindia. Dewan Hindia (Ideler) ini beranggotakan sembilan orang yang sebagian menjabat gubernur di daerah seperti Banten, Cirebon, dan Surabaya. Gubernur jenderal bersama Dewan Hindia mengemudikan pemerintahan VOC di Indonesia yang kekuasaannya tidak terbatas. Selain gubernur jenderal, diangkat pula seorang direktur jenderal yang bertugas mengurusi perniagaan serta mengurus perkapalan.

 VOC mengalami kehancuran,kemerosotan di wilayah laut disebabkan karena permusuhan yang terjadi antara Belanda dan Inggris dan penyebab lainnya di Indonesia terjadi perlawanan dari berbagai daerah sehingga banyaknya dana yang dikucurkan untuk biaya perang[3]. Selanjutnya  Indonesia diperintah oleh Daendels, seorang yang pandai tetapi diktator. Ia membagi Pulau Jawa menjadi sembilan karesidenan yang dikepalai oleh seorang perfect. Ia juga mendirikan Pengawas Keuangan (Algemene Rekenkamer). Sikap otoriter Daendels menyebabkan banyak peperangan dengan raja-raja daerah serta keburukan pemerintahannya sehingga ia ditarik kembali pulang ke negeri Belanda.

Tujuan dikirimnya Gubernur Jenderal Daendels ke Jawa adalah untuk memperkuat pertahanan Jawa sebagai basis melawan Inggris di Samudera Hindia. Daendels adalah seorang pemuja prinsip-prinsip revolusioner ala Revolusi Prancis. Napoleon Bonaparte adalah idolanya. Usahanya dalam membangun Pulau Jawa salah satunya adalah dengan jalan memberantas ketidakefisienan, penyelewengan, dan korupsi yang menyelimuti administrasi di pulau tersebut.

Dalam rangka mempertahankan Jawa dari serangan Inggris, Daendles membuat beberapa kebijakan, di antaranya :

1)      Membuat Grote Postweg (Jalan Raya Pos) dari Anyer (Banten) sampai Panarukan (Jawa Timur); jalan ini didirikan agar di setiap kota/kabupaten yang dilaluinya terdapat kantor-kantor pos; dengan adanya pos-pos ini maka penyampaian berita akan lebih cepat sehingga berita apa pun akan lebih cepat diterima.

2)      Mendirikan benteng-benteng pertahanan sebagai antisipasi terhadap serangan dari tentara Inggris yang juga ingin menguasai Jawa.

3)      Membangun pangkalan angkatan laut di Merak dan Ujung Kulon.

4)      Menambah jumlah pasukan dari 4.000 orang menjadi 18000 orang, yang sebagian besar orang-orang Indonesia (dari Maluku, Jawa).

5)      Mendirikan pabrik senjata di Semarang dan Surabaya.

Selain itu, Daendels juga mengubah sistem pemerintahan tradisional dengan sistem pemerintahan Eropa. Pulau Jawa di bagi menjadi sembilan prefektur (keresidenan), yang dikepalai oleh seorang residen yang membawahkan beberapa bupati (kabupaten). Para bupati ini diberi gaji tetap dan tidak diperkenanan meminta upeti kepada rakyat. Dampaknya kewibawaan para bupati dihadapan rakyatnya menjadi merosot, karena bupati adalah pegawai pemerintah yang harus tunduk kepada keinginan pemerintah.

Rakyat Indonesia mengalami penderitaan yang sangat hebat. Selain dituntut untuk membayar pajak-pajak pemerintah, mereka juga diharuskan terlibat dalam kerja paksa (rodi) pelaksanaan pembangunan Jalan Raya Pos. Untuk menutupi biaya pembangunan, tanah-tanah rakyat dijual kepada orang-orang partikelir Belanda dan Tionghoa. Penjualan tanah juga termasuk penduduk yang mendiami wilayah tersebut, sehingga penderitaan rakyat kecil semakin bertambah akibat dari tindakan sewenangwenang para pemilik tanah. Ribuan rakyat Indonesia meninggal dalam pembuatan Jalan Raya Pos dikarenakan kerja yang sangat berat sedangkan mereka tidak dibayar dan diberi makan dengan layak.

Daendels membagi wilayah pemerintahanya dalam “perfectur”  yang bisa di samakan dengan gewes dan dikepalai oleh seorang perfect[4]. Istilah perfect adalah suatu istilah prancis nama itu dipakai, karena Deandels terkenal sebagai seorang pengagum Perancis. Jalan pemerintah pada masa itu sangat sentralistis, ia lah dari gubernur jendral kepada perfect, perfect kepada bupati, dan bupati kepada pegawai bawahannya

B.     Masa Sistem Tanam Paksa (Cultuur Stelsel)

Pada masa awal ke-19 pemerintahan Belanda mengeluarkan dana yang sangat besar untuk membiayai peperangan di Eropa maupun di Indonesia, sehingga kerajaan Belanda harus menanggung hutang yang sangat besar. Kesulitan ekonomi semakin parah dengan terjadinya pemisahan Belgia (1830) dari Belanda, yang berakibat Belanda banyak kehilangan bisnis industrinya. Maka dari itu, muncul pemikiran Van den Bosch dalam rangka menyelamatkan negerinya. Ia menyatakan bahwa daerah jajahan merupakan tempat mengambil keuntungan bagi negeri induknya (atau seperti dikatakan Baud “gabus tempat Belanda mengapung”), artinya bahwa Jawa dianggap sebagai sapi perahan. Antara tahun 1830-1870 giliran kaum konservatif Belanda yang mendominasi Indonesia yang memberlakukan sistem tanam paksa atau cultuur stelsel. Sistem tanam paksa didasarkan atas prinsip wajib atau paksa dan prinsip monopoli. Cultuur stelsel diberlakukan oleh Gubernur Jenderal van den Bosch dengan tujuan memperoleh pendapatan sebanyak mungkin dalam waktu singkat. Pemerintah kolonial mengerahkan tenaga rakyat tanah jajahan untuk mengusahakan tanaman-tanaman komoditas dunia. Berikut ini beberapa pokok kebijakan cultuur stelsel yaitu :

1)      Rakyat wajib menyediakan seperlima lahan garapannya untuk ditanami tanaman wajib (tanaman berkualitas ekspor).

2)      Lahan yang disediakan untuk tanaman wajib dibebaskan dari pembayaran pajak tanah.

3)      Hasil panen diserahkan kepada pemerintah kolonial. Kelebihan hasil panen dibayarkan kembali kepada rakyat.

4)       Tenaga dan waktu yang diperlukan untuk menggarap tanaman wajib tidak boleh melebihi tenaga dan waktu yang diperlukan untuk menanam padi.

5)      Mereka yang tidak memiliki tanah wajib bekerja selama 66 hari setahun di perkebunan milik pemerintah.

6)      Penggarapan tanaman wajib di bawah pengawasan langsung penguasa pribumi. Pegawai-pegawai Belanda mengawasi jalannya penggarapan dan pengangkutan.[5]

Menurut ketentuan dalam pasal 62 ayat (2) Undang-Undang Dasar Nederland, pemerintahan umum di hindia belanda dilakukan oleh gubernur jendral atas nama raja. Pemerintahan itu diselenggarakan sesuai dengan ketentuan-ketentuan dalam indise Staatsregeling dengan memperhatikan petunjuk-petunjuk raja. Gubernur jendral diangkat dan diberhentikan oleh raja dan pelakasanaan tugasnya ia yang bertanggung jawab kepada raja, sedangkan kepada mentri urusan daerah jajahan ia member segala keterangan yang diminta tentang pemerintahan tersebut, dan ia haruslah seorang belanda yang minimal berusia 30 tahun.

C.    Birokrasi Zaman Kolonial Belanda

Pelayanan publik pada masa pemerintahan kolonial Belanda tidak terlepas dari sistem administrasi pemerintahan yang berlangsung pada saat itu. Kedatangan penguasa kolonial tidak banyak mengubah sistem birokrasi dan adminitrasi pemerintahan yang berlaku di Indonesia, sebagai bangsa pendatang yang ingin menguasai wilayah nusantara baik secara politik maupun ekonomi, pemerintah kolonial menjalin hubungan politik dengan pemerintah kerajaan yang masih disegani oleh masyarakat, motif utamanya adalah menanamkan pengaruh politiknya terhadap elite politik kerajaan. Selama pemerintahan kolonial terjadi dualisme sistem birokrasi pemerintahan. Di satu sisi telah mulai diperkenalkan dan diberlakukan sistem administrasi kolonial ( binnenlandcshe Bestuur ) yang mengenalkan sistem birokrasi dan administrasi modern, sedangkan pada sisi lain, sistem tradisional ( Inheemsche Bestuur ) masih tetap dipertahankan.

Birokrasi pemerintahan kolonial disusun secara hierarki yang puncaknya pada Raja Belanda. Dalam mengimplementasikan kebijakan pemerintahan di Negara jajahan, Ratu Belanda menyerahkan kepada wakilnya, yakni seorang gubernur jenderal. Kekuasaan dan kewenangan gubernur jenderal meliputi seluruh keputusan politik di wilayah Negara jajahan yang dikuasai. Gubernur Jenderal dibantu oleh para gubernur dan residen. Gubernur merupakan wakil pemerintah pusat yang berkedudukan di Batavia untuk wilayah provinsi, sedangkan di tingkat kabupaten terdapat asisten residen dan pengawas yang diangkat oleh gubernur jenderal untuk mengawasi bupati dan wedana dalam menjalankan pemerintahan sehari – hari

D.    Sistem hukum  Pemerintahan Kolonial belanda

Pada tahun 1838, di negeri Belanda telah diundangkan hukum dagang dan hukum perdata. Hal ini terdorong oleh adanya kegiatan perdagangan hasil bumi orang-orang Belanda dengan perantara pedagang Cina. Politik hukum pemerintahan kolonial Belanda dapat diperlihatkan dalam Pasal 131 Indische Staatsregeling yang menyangkut hukum orang-orang Indonesia. Dalam pasal tersebut diatur bahwa hukum perdata dan dagang serta hukum acara perdata dan pidana harus dimasukkan dalam kitab undang-undang. Golongan bangsa Eropa harus menganut perundang-undangan yang berlaku di negeri Belanda, sedangkan golongan bangsa Indonesia dan timur asing dapat dikenakan ketentuan hukum orang Eropa apabila dikehendaki.

Pada tahun 1855 sebagian dari kitab Undang-Undang Hukum Perdata telah memuat hukum kekayaan, begitu juga hukum dagang bagi orang-orang Cina. Adapun dalam membentuk kitab undang-undang bagi orang Indonesia. Pemerintah kolonial Belanda selalu menggunakan hukum adat sebagai bahan pertimbangan hukum. Pada tahun 1819 didirikan “Hoog Gerechtschof”[6] (Mahkamah Agung), yang kemudian memiliki kekuasaan untuk mengawasi pengadilan di Jawa. Pada tahun 1869 berdasarkan keputusan raja, para pegawai pamong praja dibebaskan dari  pengadilan pribumi. Pada tahun 1918 berlaku hukum pidana Hindia Belanda yang didasarkan pada kitab undangundang untuk pengadilan bagi orang Eropa dan pribumi tidak ada perbedaan hukum.

Dengan dibubarkannya VOC, Indonesia secara resmi berada langsung di bawah kekuasaan kerajaan Belanda dengan nama Hindia Belanda. Sebelumnya, pada tahun 1795, Belanda sendiri telah menjadi jajahan Perancis di bawah Kaisar Napleon Bonaparte, dan yang menjadi penguasa Belanda adalah adiknya Napoleon yaitu Louis Napoleon yang berkuasa sejak 1806. Jadi, secara tidak langsung, Indonesia berada di bawah kekuasaan Perancis. Ada dua system yang diterabkan pemerintahan kolonial  dalam mengawasi daerah jajahannya :

1)      Desentralisasi Teritorial Pada Masa Pemerintahan Belanda

Pada tahun 1905 dalam pemerintahan di Indonesia dipakai sistem pemerintahan yang dipusatkan/disentralisasi, Namun pada masa ini disentralisasi sudah terlaksana tidak lebih dari satu sarana untuk mencapai penyelenggaraan kepentingan-kepentingan setempat.

Sistem ini memberikan penilaian yang lebih tepat pada sifat yang berbeda-beda dari wilayah dan penduduknya, pemerintahan Belanda pada masa itu sifatnya pada sentralistis yang kuat dengan meminimalisirkan desentralisasi.

Cara desentralisasi yang lain diselenggarakan  berdasarkan sistem anggaran regional. Menurut stelsel ini, dalam hubungan anggaran Negara, pendapatan-pendapatan regional tertentu disediakan untuk membiayai belanja-belanja regional.

2)      Pemerintahan Di Daerah

Pada Pemerintahan daerah Indonesia dibagi oleh belanda secara :

1)         Wilayah yang diperintah langsung oleh belanda

2)          Diperkenankan untuk terus melakukan hak memerintah sendiri

3)         Pemerintahan untuk pamong praja Belanda

4)         Pemerintahan untuk pamong praja Indonesia

5)         Provinsi-provinsi lainya

6)         Persekutuan-persekutuan yang tegak sendiri

7)         Desa[7]

Dalam wilayah-wilayah yang sudah patut utnuk diterapkan stelsel itu, pada waktu itu diperkirakan 25 regionen, dengan demikian diusahakan kearah suatu pengurusan keuangan regional dengan syarat, bahwa ada keseimbangan antara belanja regional dan pendapatan regional, namun berhubung dengan keadaan yang dapat sangat berbeda di masing-masing wilayah. Dengan menggunakan pendapatan regional tidak boleh disamaratakan, melainkan harus benar-benar dengan memperhatikan kebutuhan-kebutuhan yang berbeda itu.

                          

BAB III

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Sistem Pemerintahan Kolonial Belanda di Indonesia diawali dengan dibentuknya organisasi VOC  pada tahun 1602 di Belanda. Di wilayah jajahannya VOC juga diberi hak-hak Istimewa untuk memudahkannya di negeri jajahan. Namun akhirnya VOC juga mengalami kegagalan yang diakibatnya banyaknya pegawai VOC yang melakukan kecurangan-kecurangan dan ditambah dengan situasi pemberontakan yang terjadi di wilayah jajahan.

Sistem Administrasi yang diterabkan oleh pemerintah colonial mengikuti pola barat, hal ini juga dilakukan oleh Deandels, Raflles dan juga Van Den Boch. Dengan dibubarkannya VOC, Indonesia secara resmi berada langsung di bawah kekuasaan kerajaan Belanda dengan nama Hindia Belanda. Sebelumnya, pada tahun 1795, Belanda sendiri telah menjadi jajahan Perancis di bawah Kaisar Napleon Bonaparte, dan yang menjadi penguasa Belanda adalah adiknya Napoleon yaitu Louis Napoleon yang berkuasa sejak 1806. Jadi, secara tidak langsung, Indonesia berada di bawah kekuasaan Perancis.

B.     Kritik dan Saran

1.      Makalah ini hendaknya dilengkapi dengan buku sumber yang lebih banyak sehingga pemahaman materi lebih rinci dan  lebih banyak perbandingannya.

2.      Makalah ini diharabkan bisa dijadikan bahan pembelajaran untuk materi yang tercakup.

DAFTAR PUSTAKA

Brousson, Clokener. 2007. Batavia Awal Abad 20, Jakarta : Komunitas bamboo

Enar, Fatimah. 2008. Kapita Selekta Sejarah Indonesia dan Dunia. Padang : Program

Jarak Jauh Unit Pembina Regional III IKIP Padang 1982

Kartodirjo, Sartono, Dkk. 1975. Sejarah Nasional Indonesia IV. Jakarta : Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan Balai Pustaka.

Kartodirjo, Sartono. 1999. Pengantar Sejarah Indonesia Baru : 1500-1900 dari

Emporium Sampai Imperium Jilid I. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.

Kencana, Inu. 2003. Sistem Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta : Bumi

Aksara

Riclefs, M.C. 2005. Sejarah Indonesia Modern 1200-2004. Jakarta : PT Ikrar

Mandiriabadi.

Strong, C.F. 2010. Konstitusi-konstitusi Politik Modern : Studi Perbandingan tentang

Sejarah dan Bentuk. Bandung : Nusa media

Wikipedia bahasa Indonesia. Sistem Administrasi Negara pada Masa colonial

Belanda (http://merlinasuid.blogspot.com/2010/07/dampak-politik-ethis-terhadap.html). Diunduh Selasa, 16  Oktober 2012.

Usman, Syafarudin. Perjalanan Sejarah Ekonomi Modern Indonesia.

            (http://us.click.yahoo.com/O.5XsA/8WnJAA/E2hLAA/BRUplB/TM).

               Diunduh Selasa, 16  Oktober 2012.

---

[1] Ramlan Surbakti, Memahami Ilmu Politik, hlm. 12

[2] Sartono Kartodrjo, Sejarah Nasional Indoesia Jilid IV, Hlm. 28-29

[3] Fatimah Enar, Kapita Selekta Indonesia dan Dunia, Hlm. 1 Bab II

[4] H.C.C. Clockener Brousson, Batavia Awal Abad 20, Hlm. 46

[5] Fatimah Enar, Kapita Selekta Sejarah Indonesia dan Dunia, Hlm. 4 Bab II

[6]C.F.Strong, Konstitusi-konstitusi Politik Modern : Studi Perbandingan tentang Sejarah dan Bentuk Hlm. 229

[7] Inu Kencana, Sistem Administrasi Negara Republik Indonesia , Hlm. 23